Đề kiểm tra giữa học kì I môn Ngữ văn Lớp 8 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Đức Oánh (Có đáp án)

Nội dung text: Đề kiểm tra giữa học kì I môn Ngữ văn Lớp 8 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Đức Oánh (Có đáp án)

1. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I. NĂM HỌC 2022-2023 Môn: Ngữ văn 8. Thời gian làm bài: 90 phút Mức độ cần đạt Tổng Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng số - Ngữ liệu: văn bản - Nhận diện - Khái quát - Bày tỏ ý truyện, văn bản thơ, thể chủ đề/nội kiến về quan văn bản nghị luận loại/phương dung chính của điểm/ tư thức biểu đoạn trích/ văn tưởng/ tình - Tiêu chí lựa chọn đạt/ngôi kể bản. cảm/ thái độ ngữ liệu: của đoạn - Hiểu được ý của tác giả thể trích/văn bản. nghĩa của chi hiện trong + 01 đoạn trích/ văn tiết/ hình ảnh/ đoạn trích/ văn bản hoàn chỉnh. câu văn/câu bản thơ, trong Rút ra thông + Nguồn ngữ liệu đoạn trích/ văn điệp/ bài học ngoài chương trình bản. từ đoạn trích/ SGK Ngữ văn bậc Hiểu được tác văn bản. THCS. dụng/ hiệu quả của việc sử dụng thể loại/ I. Đọc hiểu (4,0 điểm) phương thức biểu đạt/ ngôi kể/biện pháp tu từ trong đoạn trích/ văn bản. Số câu 1 2 1 4 Số điểm 0,5 2,5 1,0 4,0 Tổng Tỉ lệ 5% 25% 10% 40% Văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm Viết bài văn Số câu 1 1 Tổng Số điểm 6,0 6,0 II. Làm văn (6,0 điểm) Tỉ lệ 60% 60% Số câu 1 2 2 5 Số điểm 0,5 2,5 7,0 10,0 Tỉ lệ 5% 25% 70% 100% Tổng cộng NGƯỜI RA ĐỀ TTCM BAN GIÁM HIỆU
2. Nguyễn Đức Oánh Lê Thị Nam Hải Nguyễn Thị Chà UBND QUẬN HỒNG BÀNG TRƯỜNG THCS QUÁN TOAN Ngày tháng 10 năm 2022 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2022-2023 Môn: Ngữ văn 8. Thời gian làm bài: 90 phút
3. Phần I. ĐỌC - HIỂU (4,0 điểm) Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu: Lòng nhân ái không phải tự sinh ra con người đã có. Lòng nhân ái là một trong những phẩm chất hàng đầu, là văn hóa của mỗi một con người. Lòng nhân ái có được là do sự góp công của mỗi gia đình và nhà trường tạo lập cho các em thông qua các hoạt động trải nghiệm rèn luyện, học tập, sẻ chia,“đau với nỗi đau của người khác” Và lòng nhân ái của các em Trường Quốc tế Global đã được hình thành như thế, Lòng nhân ái là một phần quan trọng trong mục tiêu giáo dục toàn diện của trường GIS và thực tế, lòng nhân ái rất cần trong đời sống, đó là nét văn hóa, là cốt cách của mỗi một con người. Các hoạt động từ thiện đã và đang diễn ra tại Trường Quốc tế Global đã góp phần giúp các em học sinh xây dựng tính cộng đồng, tinh thần trách nhiệm, sẻ chia với mọi người và giúp người khi khó khăn hoạn nạn; phát triển toàn diện tri thức và đạo đức để trở thành những công dân ưu tú, có ích cho xã hội, gìn giữ được bản sắc văn hóa Việt Nam. (Trích Dạy trẻ lòng nhân ái ở trường quốc tế Global – Theo Dân trí, ngày 14/ 2/ 2015) Câu 1 (0,5 điểm). Theo đoạn trích, các hoạt động từ thiện đã và đang diễn ra tại Trường Quốc tế Global đã góp phần giúp các em học sinh xây dựng điều gì? Câu 2 (1,0 điểm). Nội dung chính của đoạn trích trên là gì? Câu 3 (1,5 điểm). Nêu hiệu quả nghệ thuật của biện pháp tu từ liệt kê được sử dụng trong câu văn sau: Lòng nhân ái có được là do sự góp công của mỗi gia đình và nhà trường tạo lập cho các em thông qua các hoạt động trải nghiệm rèn luyện, học tập, sẻ chia, “đau với nỗi đau của người khác" Câu 4 (1,0 điểm). Thông điệp sâu sắc nhất em đón nhận từ đoạn trích trên? Lý do em lựa chọn thông điệp đó? PHẦN II. LÀM VĂN (6,0 điểm) Câu 1(6,0 điểm). Hãy viết bài văn kể lại một kỉ niệm sâu sắc của em? ===Hết đề=== UBND QUẬN HỒNG BÀNG TRƯỜNG THCS QUÁN TOAN ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM ĐỀ KIỂM GIỮA HỌC KÌ I Môn Ngữ văn 8. Năm học 2022 - 2023 Thời gian: 90 phút
4. Câu Yêu cầu cần đạt Điểm Phần I. ĐỌC-HIỂU 4,0 - Theo đoạn trích, các hoạt động từ thiện đã và đang diễn ra tại 0,5 Trường Quốc tế Global đã góp phần giúp các em học sinh xây dựng tính cộng đồng, tinh thần trách nhiệm, sẻ chia với mọi người 1 và giúp người khi khó khăn hoạn nạn; phát triển toàn diện tri thức và đạo đức để trở thành những công dân ưu tú, có ích cho xã hội, gìn giữ được bản sắc văn hóa Việt Nam. - Nội dung chính của đoạn trích: Bàn về guồn gốc hình thành và 1,0 2 tầm quan trọng của lòng nhân ái đối với thế hệ trẻ đặc biệt là học sinh. - Biện pháp tu từ liệt kê: trải nghiệm rèn luyện, học tập, sẻ chia, 0,5 “đau với nỗi đau của người khác” - Hiệu quả nghệ thuật: + Tạo nhịp điệu cho câu văn, làm cho sự diễn đạt sinh động, cụ thể, 0,25 3 tăng sức gợi hình, gợi cảm, gây ấn tượng. + Diễn tả đầy đủ, cụ thể các hoạt động của mỗi gia đình và nhà trường góp phần hình thành lòng nhân ái cho con và học sinh của 0,5 mình. + Thể hiện thái độ của tác giả quan tâm, mong muốn mỗi người có ý thức rèn luyện, hình thành và sống có lòng nhân ái. 0,25 Học sinh có thể chọn một thông điệp tâm đắc nhất nhưng cần phù hợp với nội dung đoạn trích. Dưới đây là một số gợi ý: 0,25 HS nêu một trong các thông điệp: + Hãy đùm bọc, sẻ chia, cảm thông trước những khó khăn của con 4 người trong cuộc sống. + Lòng nhân ái có vị trí, vai trò vô cùng quan trọng trong cuộc sống, - * Học sinh lí giải hợp lý, thuyết phục. 0,75 - Câu Yêu cầu cần đạt Điểm 6,0 Phần II. LÀM VĂN A. Yêu cầu về hình thức, kĩ năng: - Viết đúng bài văn tự sự, bố cục đủ ba phần. 0,5 - Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu. B. Yêu cầu về nội dung, kiến thức: Học sinh có thể tổ chức bài văn theo nhiều cách khác nhau, song 1 cần đảm bảo những nội dung cơ bản sau: I. Mở bài - Kể lại một kỉ niệm sâu sắc của em. 0,5 II. Thân bài 1. Giới thiệu chung. 1,0
5. - Kỉ niệm để lại ấn tượng sâu sắc với em là kỉ niệm gì? 2. Kể về kỉ niệm. 2,0 - Câu chuyện diễn ra vào khi nào? + Thời gian + Không gian - Kể lại nội dung sự việc. + Sự việc xảy ra thế nào? + Cách ứng xử của mọi người ra sao? 3. Bài học rút ra từ câu chuyện 1,5 - Kỉ niệm ấy đã để lại trong bản thân điều gì? (Một bài học, thêm yêu quý ông bà, bạn bè, thầy cô hơn ). III. Kết bài 0,25 - Nhấn mạnh lại ý nghĩa của kỉ niệm đã kể. * Lưu ý: HS sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm trong quá 0,25 Sáng tạo trình kể các sự việc sao cho hợp lí. - Cách mở bài, kết bài. - Cách tổ chức, sắp xếp các sự việc sáng tạo, ấn tượng, hấp dẫn. - Hết -