Đề thi học kì 2 môn Lịch sử Lớp 8 (Có đáp án)

Nội dung text: Đề thi học kì 2 môn Lịch sử Lớp 8 (Có đáp án)

1. Ma trận đề thi học kì 2 Lịch sử 8 Mức độ Nội Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TC dung VD TN TL TN TL Vận dụng Cao - Hiệp ước Pa-tơ-nốt. - “Chiếu Cần vương”. Người lãnh đạo - Phong Vì sao Cuộc kháng cao nhất trào Cần thực chiến chống của cuộc Vương. dân thực dân khởi nghĩa - Quá Pháp Pháp (1858 – Hương trình xâm xâm cuối TK Khê. lược của lược XIX) Việt - Nội dung thực dân Nam những đề Pháp. nghị cải cách ở Việt Nam vào nửa cuối thế kỉ thứ XIX. Số câu: 1 2 1 4 Số điểm: 1.0 2.0 1.5 4.5
2. Tỉ lệ :% 10% 20% 15% 45% Xã hội Con Việt Nam đường tìm phân hóa chân lý như thế cứu nước nào sau Xã hội Việt của chương Nam Nguyễn trình khai (1897 – Ái Quốc thác 1918) có gì độc thuộc địa đáo khác lần thứ với lớp nhất của người đi thực dân trước? Pháp? Số câu: 1 1 2 Số điểm: 2.5 3.0 5.5 Tỉ lệ :% 25% 30% 55% Số câu: 1 1 2 1 1 6 Số điểm: 1.0 2.5 2.0 1.5 3.0 10đ Tỉ lệ :% 10% 25% 20% 15% 30% 100% Đề thi Lịch sử 8 học kì 2 Câu 1: Khoanh tròn chữ cái đầu câu đáp án đúng. 1. “Bao giờ người Tây nhổ hết cỏ nước Nam thì mới hết người Nam đánh Tây” là câu nói của ai? A. Nguyễn Đình Chiểu B. Nguyễn Tri Phương C. Nguyễn Hữu Huân
3. D. Nguyễn Trung Trực 2. Hiệp ước nào đã chấm dứt sự tồn tại của triều đại phong kiến nhà Nguyễn với tư cách là một quốc gia độc lập? A. Hiệp uớc Nhâm Tuất B. Hiệp uớc Giáp Tuất C. Hiệp ước Pa-tơ-nốt D. Hiệp ước Hác-măng 3. “Chiếu Cần vương” ra đời trong thời gian nào? Tại đâu? A. 13/6/1883 tại Tân Sở (Quảng Trị) B. 13/6/1883 tại Phú Gia (Hà Tĩnh) C. 13/7/1885 tại Tân Sở (Quảng Trị) D. 13/7/1885 tại Phú Gia (Hà Tĩnh) 4. Người lãnh đạo cao nhất của cuộc khởi nghĩa Hương Khê là A. Phan Đình Phùng B. Phạm Bành C. Nguyễn Thiện Thuật D. Hoàng Hoa Thám Câu 2: Bằng kiến thức Lịch sử đã được học, hãy chọn từ (dân tộc; nhân dân; triều Nguyễn; Cần vương) thích hợp điền vào chỗ trống . để được câu có nội dung đúng. Sau Hiệp ước 1884 và cuộc phản công của phái chủ chiến tại kinh thành Huế, triều đình hoàn toàn đầu hàng. Nhân dân tiếp tục chiến đấu dưới ngọn cờ (1) . Chiếu Cần vương đã gắn quyền lợi của (2) với quyền lợi của (3) nên đã được (4) tích cực ủng hộ. Câu 3 : Hãy kết nối một thông tin ở cột A với một thông tin ở cột B để được nội dung đúng (ghi kết quả kết nối ở cột C).
4. A B C (Sự kiện lịch sử) (Mốc thời gian) (Kết quả kết nối) 1- Pháp nổ sung tấn công Gia Định a- 1/9/1858 1 + . 2- Pháp nổ súng mở đầu cuộc xâm b- 17/2/1859 2 + . lược Việt Nam 3- Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ c- 20/11/1873 3 + . nhất 4- Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ d- 25/4/1882 4 + . hai PHẦN II. TỰ LUẬN (7 điểm) Câu 1: (1.5 điểm) Vì sao thực dân Pháp xâm lược Việt Nam? Câu 2: (2.5 điểm) Xã hội Việt Nam phân hóa như thế nào sau chương trình khai thác thuộc địa lần thứ nhất của thực dân Pháp? Câu 3: (3.0 điểm) Con đường tìm chân lý cứu nước của Nguyễn Ái Quốc có gì độc đáo khác với lớp người đi trước? Đáp án đề thi Lịch sử 8 học kì 2 PHẦN I. TRẮC NGHIỆM (3 điểm) Trả lời đúng mỗi ý được 0.25đ - Câu 1: 1A; 2C; 3C; 4D. - Câu 2: (1) Cần vương; (2) triều Nguyễn; (3) dân tộc; (4) nhân dân - Câu 3: 1 + b; 2 + a; 3 + c; 4 + d . PHẦN II. TỰ LUẬN (7 điểm) Câu Nội dung Điểm 1 Nguyên nhân thực dân Pháp xâm lược 1.5 điểm
5. Từ giữa thế kỉ XIX, các nước tư bản phương Tây đẩy mạnh xâm lược các nước phương Đông để mở rộng thị 0,5 trường, vơ vét nguyên liệu. Việt Nam lại là nước có vị trí địa lí thuận lợi, giàu tài 0,5 nguyên thiên nhiên. Chế độ phong kiến ở Việt Nam lại đang ở vào giai đoạn 0,5 khủng hoảng, suy yếu Xã hội Việt Nam phân hóa như thế nào sau chương 2 trình khai thác thuộc địa lần thứ nhất của thực dân 2.5 điểm Pháp Giai cấp địa chủ phong kiến đã đầu hàng và trở thành chỗ dựa, tay sai cho thực dân Pháp. Tuy nhiên, có một bộ phận địa chủ vừa và nhỏ có tinh thần yêu nước. Giai cấp nông dân, số lượng đông đảo, bị áp bức bóc lột nặng nề nhất, họ sẵn sàng hưởng ứng, tham gia cuộc đấu tranh giành độc lập dân tộc. Một bộ phận nhỏ mất ruộng đất phải vào làm việc trong các hầm mỏ, đồn điền. Tầng lớp tư sản đã xuất hiện, có nguồn gốc từ các nhà thầu khoán, chủ xí nghiệp, xưởng thủ công, chủ hãng buôn bị chính quyền thực dân kìm hãm, tư bản Pháp chèn ép. Tiểu tư sản thành thị cũng là tầng lớp mới xuất hiện, bao gồm chủ các xưởng thủ công nhỏ, cơ sở buôn bán nhỏ, viên chức cấp thấp và những người làm nghề tự do. Họ có trình độ học vấn, nhạy bén với thời cuộc, nên sớm giác ngộ và tích cực tham gia các phong trào cứu nước.
6. Giai cấp công nhân phần lớn xuất thân từ nông dân, làm việc trong các đồn điền, hầm mỏ, nhà máy, xí nghiệp, lương thấp nên đời sống khổ cực. Đây là giai cấp có tinh thần đấu tranh mạnh mẽ chống đế quốc, phong kiến. Con đường tìm chân lý cứu nước của Nguyễn Ái 3 3.0 điểm Quốc có gì độc đáo khác với lớp người đi trước? - Các bậc tiền bối mà tiêu biểu là Phan Bội Châu đã lựa chọn con đường cứu nước đó là đi sang phương Đông, chủ yếu là Nhật Bản vì ở đó từng diễn ra cuộc cải cách Minh Trị làm cho Nhật thoát khỏi thân phận thuộc địa; 0,5 vì Nhật đã đánh bại đế quốc Nga trong cuộc chiến tranh Nga-Nhật (1905-1907) và Nhật Bản còn là nước "đồng văn, đồng chủng" với Việt Nam. - Đối tượng mà cụ Phan Bội Châu gặp gỡ là những chính khách Nhật để xin họ giúp Việt Nam đánh Pháp. Phương pháp của cụ là vận động tổ chức giai cấp, cùng 0,5 các tầng lớp trên để huy động lực lượng đấu tranh bạo động. - Còn Nguyễn Ái Quốc lựa chọn con đường sang phương Tây, nơi được mệnh danh có tư tưởng tự do, 0,5 bình đẳng, bác ái, có khoa học kỹ thuật, có nền văn minh phát triển. - Nguyễn Ái Quốc đi vào tất cả các giai cấp, tầng lớp, đi vào phong trào quần chúng, giác ngộ, đoàn kết họ đứng 0,75 lên đấu tranh giành độc lập thực sự bằng sức mạnh của mình là chính - Người luôn đề cao học tập, nghiên cứu lý luận và kinh 0,75
7. nghiệm cách mạng mới nhất của thời đại và Người đã bắt gặp chân lý cách mạng Tháng Mười Nga, đây là con đường cứu nước đúng đắn nhất với dân tộc ta.