Đề thi học kì 2 Tiếng Anh Lớp 8 (Chương trình mới) - Đề số 5 (Kèm hướng dẫn giải)

Nội dung text: Đề thi học kì 2 Tiếng Anh Lớp 8 (Chương trình mới) - Đề số 5 (Kèm hướng dẫn giải)

1. ĐỀ THI HỌC KÌ 2 – ĐỀ SỐ 5 MÔN: TIẾNG ANH 8 CHƯƠNG TRÌNH MỚI I. Find the word that has different stress pattern in each line. 1. A. intrusive B. connection C. numerous D. dramatic 2. A. implementation B. generosity C. possibility D. automatically 3. A. impair B. unhurt C. effect D. insect 4. A. valueless B. resourceful C. essential D. surprising II. Find the word with the underlined part pronounced differently from the others. 5. A. verbal B. customer C. generous D. afternoon 6. A. connection B. creation C. information D. suggestion 7. A. table B. climb C. cube D. stab III. Choose the correct answer A, B, C or D to complete each sentence. 8. Professor Colin Evers, ___ I ask a question about life on Venus? A. can B. must C. may D. will 9. Working hours will fall to under 35 a week, ___? A. will they B. won't they C. won't it D. will it 10. What ___ if you saw a UFO? A. do you do B. will you do C. would you do D. did you do 11. That exercise looks difficult. I ___ you. A. will help B. am going to help C. helped D. am helping 12. You shrug your shoulders means “___ ”. A. I'm happy. B. I don't know. C. I'm angry. D. Sorry. I need to go now. 13. John managed ___ his family in England by using Zalo. A. contact B. to contact C. contacting D. to contacting 14. They ___ about video conferences at this time next Monday. A. will talk B. will be talking C. are talking D. are going to talk 15. It's difficult to ___ what the planet Earth will be like in 100 years' time. A. imagine B. expect C. remember D. see IV. Complete the sentences, using the correct form of the words in brackets. 16. The street doesn't look ___ because it has a lot of rubbish. ATTRACT 17. Do you know that the telephone, the television and penicillin are Scottish ___? (INVENT) 18. A ___ is a scientist who studies the solid and liquid matter that constitutes the Earth. (GEOLOGY) 19. 95% of the atmosphere on Mars is carbon dioxide, which is ___ to breathe. (POISON) 20. Do you think astronauts feel a great sense of ___ when they travel alone in space? (LONELY)
2. V. Rewrite the sentences as long as keep the similar meaning to the original one. 21. People spent more time communicating with each other in the past. => It took ___ . 22. He used to write letters to keep in touch with her when he lived far from her. => Letters used to ___ . 23. How long has that phone been used by our teacher? => When ___ ? 24. How about going on a picnic this weekend? => Why don't we ___ ? 25. He suggested watching a comedy. => “Let’s ___,” he said. VI. Read the passage and answer the following questions. New Zealand is a small country in the southern Pacific Ocean. There are two main islands, the North Island and the South Island, as well as many smaller islands. New Zealand is 268,000 square kilometres, about the same size as the United Kingdom. Maori people arrived from the Pacific in the 10th century, and by the 12th century there were many Maori settlements along the coasts of New Zealand. The Maori name for New Zealand is Aotearoa, which means ‘the land of the long white cloud’. Seven hundred years later, large numbers of Europeans started to settle in New Zealand. According to Government figures, the population of New Zealand in 2015 was over four million, and of these, about 75 percent lived in the North Island. There are four main cities. Auckland, in the north, is the largest city with a population of over one million people. Auckland's population includes many different nationalities. For example, there are large groups of European, Maori, Pacific Island, Chinese and Indian people. Together with other smaller groups, they make Auckland an interesting and exciting place to live. Although Wellington is the capital, the centre of government, it is smaller and quieter than Auckland with a population of 350,000. The main cities in the South Island are Christchurch, known as the Garden City, and Dunedin, which is often compared to a small Scottish city. 26. Where is New Zealand located? => ___ 27. When did Maori people first come to New Zealand? => ___ 28. What does “Aotearoa” mean? => ___ 29. Where do most New Zealanders live? => ___ 30. Why is Auckland an interesting city?
3. => ___ VII. Read and choose the correct word from the box to complete the passage. There is an extra word. reaches order when can hook up is The Internet is the world's largest computer network with over 100 million users worldwide and this number is doubling from year to year. Now, you can sit at your computer, choose a route and arrive at your destination - that is, the information you need. Today, from your computer, you (31) ___ access a library in one country, talk to an expert on a certain topic in a second country and send your own information to someone doing research in a third. So, we don’t know what will be next in the not-too-distant future. The Internet was born (32) ___ scientists attempted to connect the American Defence Network to other satellite networks in (33) ___ to exchange information. Soon, scientific and educational institutions as well as research departments became interested in linking up, and, before long, the Internet had expanded into an international information and communication network. The Internet now (34) ___ all the countries in the world. You can be connected to the Internet directly through your own computer or you can (35) ___ to an access system which allows you to use some of the Internet’s services. VIII. Listen and match the sentence with correct letter A, B, C or D. There is an extra option. 36. Hurricanes are ___ 37. The reason hurricanes happen is that ___ 38. Hurricanes often happen ___ 39. Hurricanes can ___ 40. Scientists can ___ A. affect ships, blow down houses, cause floods and disrupt traffic. B. tropical storms with strong winds. C. usually track hurricanes, but they cannot stop them. D. the water evaporates from the warm sea. E. over the warm parts of oceans. F. of the U.S.A, Australia, and Japan. THE END
4. A. impair /ɪmˈpeə(r)/ B. unhurt /ʌnˈhɜːt/ C. effect /ɪˈfekt/ D. insect /ˈɪnsekt/ Đáp án D trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, còn lại là âm tiết thứ 2 Chọn D 4. A Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết Giải thích: A. valueless /ˈvæljuːləs/ B. resourceful /rɪˈsɔːsfl/ C. essential /ɪˈsenʃl/ D. surprising /səˈpraɪzɪŋ/ Đáp án A trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, còn lại là âm tiết thứ 2 Chọn A 5. A Kiến thức: Phát âm “er” Giải thích: A. verbal /ˈvɜːbl/ B. customer /ˈkʌstəmə(r)/ C. generous /ˈdʒenərəs/ D. afternoon /ˌɑːftəˈnuːn/ Phần gạch chân đáp án A phát âm là /ɜː/, còn lại phát âm là /ə/ Chọn A 6. D Kiến thức: Phát âm “tion” Giải thích: A. connection /kəˈnekʃn/ B. creation /kriˈeɪʃn/ C. information /ˌɪnfəˈmeɪʃn/ D. suggestion /səˈdʒestʃən/ Phần gạch chân đáp án D phát âm là / tʃən/, còn lại phát âm là /ʃn/ Chọn D 7. B Kiến thức: Phát âm “b” Giải thích: A. table /ˈteɪbl/ B. climb /klaɪm/ C. cube /kjuːb/ D. stab /stæb/ Phần gạch chân đáp án B âm “b” câm, còn lại phát âm là /b/ Chọn B 8. C Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: A. can (v): có thể => Can + S + V_nguyên thể?: diễn tả đề nghị làm gì đó (cho ai)
5. B. must (v): phải => Must + S + V_nguyên thể?: dùng để hỏi liệu ai đó phải làm gì C. may (v): có lẽ => May + S + V_nguyên thể?: xin phép khi làm gì D. will (v): sẽ => Will + S + V_nguyên thể?: đưa ra lời đề nghị, lời mời Tạm dịch: Giáo sư Colin Evers, tôi có thể hỏi một câu về sự sống trên sao Kim được không? Chọn C 9. B Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Vế trước câu hỏi đuôi dạng khẳng định => câu hỏi đuôi dạng phủ định will => won’t Working hours => they Tạm dịch: Giờ làm việc sẽ giảm xuống dưới 35 tiếng một tuần phải không? Chọn B 10. C Kiến thức: Câu điều kiện loại 2 Giải thích: - Dấu hiệu: Mệnh đề chứa “if”, động từ “saw” chia ở thì quá khứ đơn - Cách dùng: Câu điều kiện loại 2 diễn tả điều kiện không có thật ở hiện tại dẫn đến kết quả trái với hiện tại - Công thức câu nghi vấn: Wh_word + would + S + V_nguyên thể + if + S + V_ed? Tạm dịch: Bạn sẽ làm gì nếu bạn nhìn thấy một vật thể bay không xác định? Chọn C 11. A Kiến thức: Thì tương lai đơn Giải thích: - Cách dùng: Thì tương lai đơn diễn tả hành động quyết định ngay tại thời điểm nói - Công thức: S + will + V_nguyên thể Tạm dịch: Bài tập này có vẻ khó. Tôi sẽ giúp bạn. Chọn A 12. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Bạn nhún vai có nghĩa là “___” A. Tôi hạnh phúc. B. Tôi không biết. C. Tôi tức giận D. Xin lỗi, tôi cần phải đi bây giờ. Tạm dịch: Bạn nhún vai có nghĩa là “Tôi không biết”. Chọn B
6. 13. B Kiến thức: to V/ V_ing Giải thích: manage + to V_nguyên thể: xoay sở, cố gắng để làm gì Tạm dịch: John đã cố gắng để lên lạc với gia đình mình ở Anh bằng việc sử dụng Zalo. Chọn B 14. B Kiến thức: Thì tương lai tiếp diễn Giải thích: - Dấu hiệu: at this time next Monday (vào thời điểm này thứ Hai tuần tới) - Cách dùng: Thì tương lai tiếp diễn diễn tả hành động xảy ra vào một thời điểm xác định trong tương lai - Công thức: S + will + be V_ing Tạm dịch: Họ sẽ đang nói chuyện về các cuộc họp video vào thời điểm này thứ Hai tuần tới. Chọn B 15. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. imagine (v): tưởng tượng B. expect (v): trông đợi C. remember (v): nhớ D. see (v): nhìn Tạm dịch: Thật khó để tưởng tượng Trái Đất sẽ như thế nào trong thời gian 100 năm tới. Chọn A 16. attractive Kiến thức: Từ loại Giải thích: Sau động từ tri giác “look” cần một tính từ look + adj: trông thế nào attract (v): thu hút => attractive (adj): hấp dẫn, thu hút Tạm dịch: Con đường trông không thu hút bởi vì nó có nhiều rác thải Đáp án: attractive 17. inventions Kiến thức: Từ loại Giải thích: Sau tobe “are” và trước tính từ “Scottish” (thuộc về Scotland) cần một danh từ số nhiều đếm được invent (v): phát minh => inventions (n): các phát minh Tạm dịch: Bạn có biết rằng điện thoại, ti vi và thuốc kháng sinh là những phát minh của Scotland không?
7. Đáp án: inventions 18. geologist Kiến thức: Từ loại Giải thích: scientist (n): nhà khoa học => Sau mạo từ “a” cần một danh từ chỉ người geology (n): địa chất học => geologist (n): nhà địa chất Tạm dịch: Nhà địa chất là một nhà khoa học người mà nghiên cứu về chất lỏng và chất rắn cái mà hình thành nên Trái Đất. Đáp án: geologist 19. poisonous Kiến thức: Từ loại Giải thích: Sau tobe “is” cần một tính từ poison (n): chất độc => poisonous (adj): có độc, độc hại Tạm dịch: 95% không khí ở trên sao Hỏa là CO2, khí mà độc hại với hô hấp. Đáp án: poisonous 20. loneliness Kiến thức: Từ loại Giải thích: Sau giới từ “of” cần một danh từ lonely (adj): cô đơn => loneliness (n): sự cô đơn Tạm dịch: Bạn có nghĩ rằng các nhà du hành vũ trụ cảm nhận được sự cô đơn rất nhiều khi họ di chuyển một mình trong không gian? Đáp án: loneliness 21. Kiến thức: Cấu trúc đồng nghĩa Giải thích: S + spent time + V_ing : Ai đó dành bao nhiêu thời gian làm gì = It took + S + to V_nguyên thể: Ai đó mất bao nhiêu thời gian để làm gì Tạm dịch: Con người đã dành nhiều thời gian hơn vào việc giao tiếp với nhau trong quá khứ. = Con người đã mất nhiều thời gian hơn để giao tiếp với nhau trong quá khứ. Đáp án: people more time to communicate with each other in the past
8. 22. Kiến thức: Câu bị động Giải thích: S1 + used to + V_nguyên thể + S2: Ai đó từng làm gì (hiện tại không còn làm) = S2 + used to + be P2 by S1: Cái gì từng được làm bởi ai Tạm dịch: Anh ấy đã từng viết thư để giữ liên lạc với cô ấy khi anh sống xa cô ấy. = Những lá thư đã từng được viết bởi anh ấy để giữ liên lạc với cô ấy khi anh sống xa cô ấy. Đáp án: be written to keep in touch with her by him when he lived far from her 23. Kiến thức: Cấu trúc đồng nghĩa Giải thích: How long + have/ has + S + been + P2 + by O?: Cái gì được làm gì bởi ai tính đến nay được bao lâu rồi? = When + did + S + start to be + P2 + by O?: Từ khi nào cái gì đó được làm gì bởi ai? Tạm dịch: Chiếc điện thoại đó đã được sử dụng bởi cô giáo của chúng ta bao lâu rồi? = Từ khi nào chiếc điện thoại đó bắt đầu được sử dụng bởi cô giáo của chúng ta? Đáp án: did that phone start to be used by our teacher 24. Kiến thức: Cấu trúc đồng nghĩa Giải thích: How about + V_ing?: . thì thế nào? = Why don’t we + V_nguyên thể?: Tại sao chúng ta không .? => dùng để đưa ra lời gợi ý, rủ rê Tạm dịch: Về việc đi cắm trại vào cuối tuần này thì như thế nào? = Tại sao chúng ta không đi cắm trại vào cuối tuần này? Đáp án: go on a picnic this weekend 25. Kiến thức: Cấu trúc đồng nghĩa Giải thích: S + suggested + V_ing: Ai đó gợi ý làm gì = “Let’s + V_nguyên thể .” S said : Hãy cùng nhau đi => dùng để đưa ra lời gợi ý Tạm dịch: Anh ấy đã đề nghị đi xem một bộ phim hài. = “Hãy xem một bộ phim hài nào” anh ấy đã nói. Đáp án: watch a comedy 26. Kiến thức: Đọc hiểu
9. Giải thích: Vị trí của New Zealand ở đâu? Thông tin: New Zealand is a small country in the southern Pacific Ocean. Tạm dịch: New Zealand là một quốc gia nhỏ ở phía Nam của Thái Bình Dương. Đáp án: It is located in the southern Pacific Ocean. Hoặc: In the southern Pacific Ocean. 27. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Người Maori lần đầu đến New Zealand khi nào? Thông tin: Maori people arrived from the Pacific in the 10th century Tạm dịch: Người Maori đến từ Thái Bình Dương vào thế kỉ thứ 10 Đáp án: They came there in the 10th century. Hoặc: In the 10th century. 28. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: “Aotearoa” nghĩa là gì? Thông tin: The Maori name for New Zealand is Aotearoa, which means ‘The land of the long white cloud'. Tạm dịch: Tên theo tiếng Maori của New Zealand là Aotearoa, có nghĩa là ‘vùng đất của đám mây dài và trắng’. Đáp án: It means ‘the land of the long white cloud’. Hoặc: It means the land of the long white cloud. 29. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Phần lớn người New Zealand sống ở đâu? Thông tin: According to Government figures, the population of New Zealand in 2015 was over four million, and of these, about 75 percent lived in the North Island. Tạm dịch: Theo số liệu của chính phủ, dân số ở New Zealand vào năm 2015 đã vượt mức 4 triệu người, và trong số này, khoảng 75% lượng người đã sống ở đảo phía Bắc. Đáp án: They lived in the North Island. Hoặc: In the North Island. 30. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tại sao Auckland là một thành phố thú vị? Thông tin: Auckland's population includes many different nationalities. For example, there are large groups of European, Maori, Pacific Island, Chinese and Indian people. Together with other smaller groups, they make Auckland an interesting and exciting place to live.
10. Tạm dịch: Dân số ở Auckland gồm nhiều quốc tịch khác nhau. Ví dụ, có nhiều nhóm lượng lớn người từ Châu Âu, Maori, quần đảo Thái Bình Dương, Trung Quốc và Ấn Độ. Cùng với những nhóm người nhỏ hơn khác, họ khiến Auckland thành một nơi thú vị và nhộn nhịp để sống. Đáp án: Because many different nationalities live there. Tạm dịch: New Zealand là một quốc gia nhỏ ở phía Nam của Thái Bình Dương. Có hai hòn đảo chính, hòn đảo phía Bắc và phía Nam, cũng như nhiều hòn đảo nhỏ hơn. New Zealand có diện tích 268,000 km2, rộng ngang Vương quốc Anh. Có 4 thành phố chính. Người Maori đến từ Thái Bình Dương vào thế kỉ thứ 10, và đến trước thế kỉ thứ 12 đã có nhiều khu vực định cư của người Maori dọc theo bờ biển của New Zealand. Tên theo tiếng Maori của New Zealand là Aotearoa, có nghĩa là ‘vùng đất của đám mây dài và trắng’. 700 năm sau, lượng lớn người dân Châu Âu đã bắt đầu định cư ở New Zealand. Theo số liệu của chính phủ, dân số ở New Zealand vào năm 2015 đã vượt mức 4 triệu người, và trong số này, khoảng 75% lượng người đã sống ở đảo phía Bắc. Có 4 thành phố chính. Auckland, ở phía Bắc, là thành phố rộng nhất với dân số có hơn 1 triệu người. Dân số ở Auckland gồm nhiều quốc tịch khác nhau. Có nhiều nhóm lượng lớn người từ Châu Âu, Maori, quần đảo Thái Bình Dương, Trung Quốc và Ấn Độ. Cùng với những nhóm người nhỏ hơn khác, họ khiến Auckland thành một nơi thú vị và nhộn nhịp để sống. Mặc dù Wellington là thủ đô, trung tâm chính phủ, nhưng nó nhỏ hơn và yên tĩnh hơn Auckland với dân số 35,000 người. Những thành phố chính ở hòn đảo phía Nam là Christchurch, được biết đến như là Garden City (một khu vườn thành phố), và Dunedin, cái mà thường được so sánh với một thành phố nhỏ của Scotland. 31. can Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: Trước động từ “access” (truy cập) cần một động từ khuyết thiếu / trợ động từ can (v): có thể S + can + V_nguyên thể => diễn tả khả năng trong hiện tại Today, from your computer, you (31) can access a library in one country, talk to an expert on a certain topic in a second country and send your own information to someone doing research in a third. Tạm dịch: Ngày nay, từ chiếc máy tính của bạn, bạn có thể truy cập một thư viện trong một quốc gia, nói chuyện với chuyên gia về một lĩnh vực nhất định ở quốc gia thứ hai và gửi thông tin của chính bạn tới ai đó đang làm nghiên cứu ở quốc gia thứ ba. Đáp án: can 32. when Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: when = on/ in/ at + N (time) + that: vào lúc mà
11. => “when” dùng để thay thế cho cụm từ chỉ thời gian The Internet was born (32) when scientists attempted to connect the American Defence Network to other satellite networks Tạm dịch: Mạng Internet ra đời khi các nhà khoa học nỗ lực kết nối mạng lưới Quốc phòng Mĩ với các mạng lưới vệ tinh khác để trao đổi thông tin. Đáp án: when 33. order Kiến thức: Mệnh đề chỉ kết quả Giải thích: in order to + V_nguyên thể: để mà làm gì scientists attempted to connect the American Defence Network to other satellite networks in (33) order to exchange information Tạm dịch: các nhà khoa học nỗ lực kết nối mạng lưới Quốc phòng Mĩ với các mạng lưới vệ tinh khác để trao đổi thông tin. Đáp án: order 34. reaches Kiến thức: Hiện tại đơn Giải thích: Sau chủ ngữ “The Internet” ngôi thứ 3, số ít cần một động từ thường, chia theo chủ ngữ số ít The Internet now (34) reaches all the countries in the world. Tạm dịch: Mạng Internet ngày nay tiếp cận đến mọi quốc gia trên thế giới. Đáp án: reaches 35. hook up Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: hook up + to sth: liên kết với cái gì You can be connected to the Internet directly through your own computer or you can (35) hook up to an access system which allows you to use some of the Internet’s services Tạm dịch: Bạn có thể kết nối trực tiếp với Internet thông qua máy tính của bạn hoặc bạn có thể liên kết với một hệ thống truy cập cho phép bạn sử dụng một vài dịch vụ của Internet. Đáp án: hook up Tạm dịch: Internet là mạng lưới máy tính rộng nhất trên thế giới với hơn 100 triệu người sử dụng toàn cầu và con số này đang gấp đôi qua từng năm. Bây giờ, bạn có thể ngồi trước máy tính, chọn một tuyến đường và đến điểm đến của bạn – đó là thông tin bạn cần. Ngày nay, từ chiếc máy tính của bạn, bạn có thể truy cập một thư viện trong một quốc gia, nói chuyện với chuyên gia về một lĩnh vực nhất định ở quốc gia thứ hai và gửi thông tin
12. của chính bạn tới ai đó đang làm nghiên cứu ở quốc gia thứ ba. Vì vậy, chúng ta sẽ không biết được điều gì sẽ tiếp đến trong tương lai không quá xa. Mạng Internet ra đời khi các nhà khoa học nỗ lực kết nối mạng lưới Quốc phòng Mĩ với các mạng lưới vệ tinh khác để trao đổi thông tin. Các viện khoa học và giáo dục cũng như viện nghiên cứu đã nhanh chóng quan tâm đến việc kết nối, và, trước đó một thời gian dài, mạng Internet đã mở rộng thành mạng lưới thông tin và giao tiếp toàn cầu. Hiện nay Internet tiếp cận đến tất cả các quốc gia trên thế giới. Bạn có thể kết nối trực tiếp với Internet thông qua máy tính của bạn hoặc bạn có thể liên kết với một hệ thống truy cập cho phép bạn sử dụng một vài dịch vụ của Internet. 36. B Kiến thức: Nghe hiểu Giải thích: Những cơn bão nhiệt đới là ___ B. các cơn bão nhiệt đới có gió mạnh. Thông tin: Hurricanes What are they? Tropical storms with strong winds. Tạm dịch: Những cơn bão nhiệt đới Chúng là gì? Các cơn bão nhiệt đới có gió mạnh. Đáp án: B 37. D Kiến thức: Nghe hiểu Giải thích: Lí do mà những trận bão nhiệt đới xảy ra là ___ D. nước bốc hơi từ biển ấm. Thông tin: Why do they happen? The water evaporates from the warm sea. Tạm dịch: Tại sao chúng xảy ra? Nước bốc hơi từ biển ấm. Đáp án: D 38. E
13. Kiến thức: Nghe hiểu Giải thích: Những cơn bão nhiệt đới thường xảy ra ___ E. Trên những khu vực ấm của đại dương. Thông tin: Where do they happen? Over the warm parts of oceans. Tạm dịch: Chúng xảy ra ở đâu? Trên những khu vực ấm của đại dương. Đáp án: E 39. A Kiến thức: Nghe hiểu Giải thích: Những cơn bão nhiệt đới có thể ___ A. ảnh hưởng đến các tàu thuyền, thổi bay các ngôi nhà, gây ra lũ lụt và cản trở giao thông. Thông tin: They can affect ships, blow down houses, cause floods and disrupt traffic. Tạm dịch: Chúng có thể ảnh hưởng đến các tàu thuyền, thổi bay các ngôi nhà, gây ra lũ lụt và cản trở giao thông. Đáp án: A 40. C Kiến thức: Nghe hiểu Giải thích: Các nhà khoa có thể ___ C. thường xuyên theo dõi các trận bão nhiệt đới, nhưng không thể ngăn chặn chúng. Thông tin: Scientists can usually track hurricanes, but they cannot stop them. Tạm dịch: Các nhà khoa học có thể thường xuyên theo dõi các trận bão nhiệt đới, nhưng không thể ngăn chặn chúng. Đáp án: C Transcript: Natural disasters Scientists understand a lot about the environment - but they don’t understand everything! Every year, there are big and small disasters in different parts of the world. Some of these happen very often, but some of them are a big shock. How do these natural disasters affect humans? Can we do anything about them? Hurricanes What are they?
14. Tropical storms with strong winds. They start at sea, and can travel a long distance. They have different names in different places: ‘hurricanes’ in the Atlantic Ocean, ‘typhoons’ in the Pacific Ocean, ‘tropical cyclones’ in the Indian Ocean and around Australasia. Tornadoes, or whirlwinds, are similar, but begin over land. Why do they happen? The water evaporates from the warm sea. This condenses in the atmosphere. More and more hot, wet air rises up. It becomes a strong wind. Where do they happen? Over the warm parts of oceans. Tornadoes are common in parts of the U.S.A, Australia, and Japan. How do they affect people? They can affect ships, blow down houses, cause floods and disrupt traffic. What can people do? Scientists can usually track hurricanes, but they cannot stop them. Tạm dịch: Những thảm họa thiên nhiên Các nhà khoa học hiểu biết rất nhiều về môi trường – nhưng họ không hiểu được tất cả mọi thứ! Hàng năm, có nhiều những trận thiên tai lớn và nhỏ ở nhiều nơi khác nhau trên thế giới. Một vài trong số đó xảy ra thường xuyên, nhưng một vài trong số chúng là bất ngờ xảy ra. Những thiên tai này ảnh hưởng đến con người như thế nào? Chúng ta có thể làm gì với chúng? Những cơn bão nhiệt đới Chúng là gì? Các cơn bão nhiệt đới có gió mạnh. Chúng bắt đầu ở biển, và có thể di chuyển một khoảng cách dài. Chúng có những cái tên khác nhau ở những vùng khác nhau: ‘hurricanes’ ở Đại Tây Dương, ‘typhoon’ ở Thái Bình Dương, ‘tropical cyclones’ ở Ấn Độ Dương và xung quanh Úc. Vòi rồng hay lốc xoáy đều tương tự, nhưng bắt đầu trên đất liền. Tại sao chúng xảy ra? Nước bốc hơi từ biển ấm. Chúng ngưng tụ trong không khí. Nhiệt độ càng cao, không khí ẩm càng tăng cao. Nó trở thành một luồng gió mạnh. Chúng xảy ra ở đâu? Trên những phần ấm của địa dương. Những trận lốc xoáy thì phổ biến ở những khu vực của Mĩ, Úc, và Nhật Bản. Chúng ảnh hưởng đến con người như thế nào? Chúng có thể ảnh hưởng đến các tàu thuyền, thổi bay các ngôi nhà, gây ra lũ lụt và cản trở giao thông. Con người có thể làm gì? Các nhà khoa học có thể thường xuyên theo dõi các trận bão nhiệt đới, nhưng không thể ngăn chặn chúng. HẾT